Blog Rosana: octubre 2007

domingo, 28 de octubre de 2007

The HoLe iN ThE WaLL

Últimamente me estoy sorprendiendo mucho con los vídeos recomendados por el profesor o por mis compañer@s y con algunas cosillas que se cuentan en los blogs que he estado viendo, no imaginaba que hubiese cosas tan interesantes relacionadas con la educación y la tecnología.
La noticia que hace que escriba este post sucede en la India donde el Dr. Mitra llevó a cabo la siguiente experiencia: hacer un agujero en la pared de una oficina que estaba junto a un barrio pobre y poner allí un ordenador, con lo cual se conseguía hacer llegar la tecnología a esa pobre gente, tanto a hombres, como mujeres y niños.
Los niños, gracias a su curiosidad, fueron los que primero se acercaron al ordenador y los que primero comenzaron a experimentar con él, aprendiendo poco a poco y por si mismos el funcionamiento del ordenador que tenían ante ellos.
Creo que con esta experiencia se demuestra de nuevo la utilidad de las NTIC para mejorar el aprendizaje, y que si se consiguiese utilizar esta tecnología en todo el mundo desaparecerían muchas de las diferencias existentes entre una sociedad como la nuestra y una sociedad como la que aparece en este experimento, ya que el acceso a la información ayuda al desarrollo de una sociedad.
Por tanto, creo que nosotros, que lo tenemos un poco más fácil, deberíamos abrir más ventanas a la información, con ayuda de la tecnología, en nuestras aulas.

Aunque el video sea en inglés, con la ayuda de las imágenes y del texto se puede entender bastante bien todo. ;p
El video me ha servido para darme cuenta que si los niños pueden aprender a utilizar un ordenador si ayuda de nadie, nosotros con un poco de ganas, un poco de curiosidad y un poco más de práctica también podemos estar al día sobre las nuevas tecnologías!

Artículo y video:

http://www.pbs.org/frontlineworld/stories/india/thestory.html

GenMagic

En el blog Educación y Tic he visto un post sobre GenMagic, donde se habla del “primer paquete compuesto por una selección de unas 100 aplicaciones educativas en castellano y catalán creadas desde sus incios hasta ahora para matemáticas, lengua, Conocimiento del Medio, Naturaleza, etc.”
Hay actividades interactivas para que los alumnos aprendan por si mismos utilizando el ordenador. Estos materiales se puede descargar y ser utilizados tanto en las aulas como en sus casas.
Creo que es importante que se puedan encontrar en Internet esta serie de actividades relacionadas con el aprendizaje que pueden ser muy útiles para los profesores a los que les gustan unos materiales más interactivos que los tradicionales.
http://www.genmagic.net/

jueves, 25 de octubre de 2007

AULA AUTOSUFICIENT D'ARIÑO (Teruel)

M'ha paregut molt curiós el vídeo sobre l'aula autosuficient, no pensava que hi haguera la presència d'aquestes noves tecnologies en la nostra geografia.
Com mostra el vídeo les noves tecnologies poden arribar a les aules i podem integrar-les sense cap problema, substituint els quaderns i els llibres de text per les "Table PC" i per Internet, conseguint que arribe igualment la informació a l'aula o, inclús, que n'arribe més, fent que siguen els xiquets els que busquen la informació i la seleccionen, desenvolupant una actitud crítica davant aquesta.
Els mestres també poden utilitzar aquestes tecnologies per a dinamitzar les seues classes amb videos, etc., fent-les més atractives per als xiquets. El seu paper també canvia, es passa de les classes magistrals a ser unes guies en l'aprenentage dels alumnes, revisant i supervisant la informació que adquireixen els alumnes, corregint els seus treballs, ...
Els xiquets, amb aquesta nova forma de donar les classes, estan més motivats que amb la forma tradicional i, com podem vore, per a ells no els resulta cap secret utilitzar les noves tecnologies.
Crec que les noves tecnologies s'haurien d'implantar poc a poc en totes les aules, ja que cada dia estan més presents en la societat; encara que, com diu en el vídeo, pense que són les zones més aïllades i que tenen menys accés a la informació on és més interessant que s'incorpore aquesta classe de tecnologia, en general, aquesta nova forma d'aula hauria d'estrendres a tots els llocs. És difícil ja que aquesta tecnologia té un alt cost, però a la llarga podria arribar. Ara bé, la tindrem nosaltres a les nostres aules???

http://es.youtube.com/watch?v=dkQ1Yr4iZiQ

martes, 23 de octubre de 2007

COMPETÈNCIA DIGITAL

Com hem dit a les conclusions del treball, les noves tecnologies són molt importants per a la nostra vida ja que cada vegada estan més presents en les cases, el treball, etc. Però pense que això no es compleix del tot en el cas de les escoles, ja que aquestes intenten integrar aquestes NTIC però, desgraciadament, es troben per darrere de l’avanç tecnològic en la majoria dels casos. I pense que, com a mestres, hem d'intentar que els nostres alumnes fagen ús de les NTIC.
En les escoles hi ha un ús poc ampli de les noves tecnologies, a penes hi ha ordinadors i els que hi ha, generalment, són insuficients per a tots els alumnes de la classe i, a més a més, no els poden utilitzar quan es necessiten, sinó sols quan l’aula esta lliure. Per tant, les referències que fa el currículum sobre les noves tecnologies en cada una de les diferents àrees no són fàcils de complir, ja que per aquests motius no és factible portar-les a terme.
Crec que seria molt interessant que promogueren l'ús d'aquestes tecnologies des de l’escola, perquè pense que l’ús que es fa a l’escola i, que a més, és el que es promou en el currículum és molt limitat respecte a l’amplia quantitat d'aplicacions que hi trobem en les NTIC, per això, crec en la importància de promoure les noves tecnologies.
D’altra banda, no és important sols el coneixement sobre l’ús i aplicacions de les noves tecnologies, sinó que, gràcies a això, es permet que els alumnes desenvolupen una mentalitat crítica cap a elles i davant la informació que aquestes els aporten; ja que hem de pensar que, avui en dia, és molta la informació que recibeixen a través de la televisió i altres mitjans, i no hi ha una capacitat crítica, dels xiquets, cap a aquesta.

martes, 9 de octubre de 2007

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Jordi Adell

Adell, J. (Noviembre de 1997) “Tendencias en la educación en la sociedad de las tecnologías de la información”. Publicado en la revista electrónica de Tecnología Educativa: EDUTEC.

Rosana Conesa Zaragozá
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación (P24-2007). 2º de Magisterio de Educación Primaria.

El texto nos habla de cómo ha evolucionado el mundo con respecto a la comunicación y la tecnología y cómo ha influido en la configuración de nuestra sociedad y nuestra cultura. El objetivo principal del texto es hacernos ver las implicaciones que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen en la educación por su capacidad de ampliar nuestros sentidos y capacidades.

Se puede dividir el texto en 4 partes:
- Primera parte: habla de la evolución tecnológica y los importantes cambios producidos en la organización del conocimiento, las prácticas y formas de organización social y en el conocimiento humano. Los cambios a los que el autor hace referencia para explicar esta evolución son la aparición del lenguaje, de la escritura, de la imprenta, de los medios electrónicos y de la digitalización; teniendo en cuenta siempre que estos cambios no sólo están influenciadas por la sociedad sino también por la economía de la época y el lugar.

- Segunda parte: se centra en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, entendidas como el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas, soportes de la información y canales de comunicación. Nos habla del cambio que la digitalización supone en el tratamiento de la información y, en consecuencia, nuestras relaciones de comunicación e, incluso, nuestra forma de pensar.

- Tercera parte: se basa en las repercusiones que están produciendo las nuevas tecnologías. Actualmente tenemos a nuestro alcance una gran cantidad de información (lo que se puede transmitir), cosa que muchas veces se confunde con conocimiento (algo que se tiene interiorizado y que es personal e intransferible), siendo la educación la que debe solucionar este problema. Otra repercusión es la ampliación de nuestra capacidad para codificar, almacenar, procesar y transmitir información. La última característica a comentar sobre las nuevas tecnologías es su interactividad, es decir, la posibilidad de que emisor y receptor cambien sus papeles e intercambien mensajes. Todo esto que hemos comentado puede verse aplicado en el campo de la educación, por ejemplo, con las llamadas “aulas virtuales”.

- Cuarta parte: habla de las nuevas tecnologías con respecto a la educación. El sistema educativo no es un lugar donde la tecnología tenga un papel muy importante; pero ha de tenerse en cuenta que la sociedad de la información será la del conocimiento y la del aprendizaje; por ello, se debe garantizar el acceso de todos a la información y a la formación para ser personas críticas y responsables. Tanto profesores como alumnos deben adquirir conocimientos para usar los nuevos medios y saber aplicarlos a los procesos de enseñanza/aprendizaje; un ejemplo de esto es la educación en línea, la cual sirve para crear un nuevo entorno entre profesor y alumno.

La conclusión a la que llega el autor es que deben integrarse las nuevas tecnologías en la educación, como algo natural, para abrir las aulas al mundo y permitir la comunicación, eliminando barreras de espacio, tiempo, identidad y estatus; es decir, la educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad social y de desarrollo personal.

El autor ha logrado transmitir a lo largo del texto su idea, y estoy de acuerdo con él en que se deben tener en cuenta las nuevas tecnologías en la educación, ya que vivimos en una sociedad que está, cada vez más, inmersa en ellas.
Además, también comparto la idea de que nos sirven para ampliar nuestros sentidos y capacidades, cosa que tiene la educación como objetivo y que, por tanto, tecnología y educación deben ir unidas.
También estoy de acuerdo con la educación “en línea”, ya que soy usuaria de una aula virtual y he comprobado sus utilidades y ventajas, por ejemplo, a la hora de entregar trabajos, tener apuntes, consultar dudas con el profesor, etc.; aunque, por otro lado, no comparto la idea de Perelman de la desaparición total de la escuela, que se comenta en el texto, porque me parece muy extrema y poco apropiada.
Como conclusión, puedo decir que creo que el futuro de la educación pasa por integrar las nuevas tecnologías de información y comunicación a las actividades tradicionales de la escuela, para que los niños aprendan desde la escuela a trabajar, a relacionarse, etc., tal y como lo harán en su futuro.

lunes, 8 de octubre de 2007

Qué aprendí haciendo la exposición "Mi entorno"?

La actividad sobre "mi entorno" con las fotos me ha parecido interesante no tanto por lo de poner las fotos en flikr y poder compartirlas y que las vean otras personas, sino más que nada por lo de poder verlas sobre un mapa. Es curioso poder localizar el lugar donde se ha hecho la foto.

Me ha parecido bastante útil que pueda enlazar mi cuenta en flikr con la de blogger para poder cargar directamente las fotos de un sito a otro ya con el texto que quiero poner, etc.

No sabía si al poner las fotos en el mapa ya me saldrían en el mapa del grupo, y me ha costado un poco pensaba que poner en el mapa de grupo donde veía las fotos de los compañeros, pero luego ya he visto que poniéndolas en un mapa, al pertenecer al grupo ya salían en el mapa de la clase.

Esta actividad la podríamos aplicar en las clases de primaria, en la asignatura de Conocimiento del medio, ya que podemos pedir a los niños fotos sobre: animales, plantas, monumentos de su ciudad, etc., y luego, geolocalizarlos y ver entre todos lo que ha encontrado cada uno de los compañeros y comentarlo. También podría aplicarse a Educación física, los niños pueden buscar juegos tradicionales, hacer fotos jugando ellos a estos juegos y luego localizarlos en el lugar de origen al qual pertenece el juego.

Lo que más me ha costado de esta actividad ha sido el último paso de incluir un album Bubbleshare, porque no sabia donde pegar la dirección para que saliese el video de las fotos, pero al final creo que ha salido bien...

Por otra parte, en cuanto a las licencias Creative Commons no sé exactamente que criterio elegir, en el caso de nuestro album, para decirme por una u otra.

BubbleShare: Share photos - Halloween contest